PENTINGNYA
PEMBELAJARAN KOMPUTER PADA AUD
Sebagaimana kita ketahui zaman sekarang adalah zaman yang canggih dan
modern yang sudahnya banyaknya penemuaan baru tentang teknologi yang memudahkan
kita untuk menyelesaikan berbagai pekerjaan juga pekerjaan yang susah menjadi
ringan.seperti adanya komputer pada saat ini sangat membantu orang dalam
mengerjakan tugas,dimana orang tidak susah-susah lagi menulis menggunakan pena
dalm menulis atau membuat laporan,surat dan lain-lain.
Setiap tahun sesuai dengan perubahan dan perkembangan zaman teknologi
semakin berkembang dan semakin ada saja yang baru yang lebih canggih,maka dari
hal ini juga kita harus mengikuti perkembangan zaman,jadi kita disini dalam
dunia pendidikan harus mengikuti kemajuan teknologi agar anak-anak didik tidak
kitinggalan dan juga untuk menyiapkan diri anak agar anak bisa menyesuaikan
diri.
Didalam pendidikan AUD dini kita harus sudah mengenalkan dan
menggunakan alat-alat teknologi tersebut seperti komputer,dengan adanya
pembelajaran yang mengguanakan kompter pada AUD maka sebagai seorang guru
dengan adanyapembelajaran komputer pada AUD selain mengenalkan mereka dengan
teknologi juga pembelajaran komputer ini sangat berguna dan bermaanfaat agi
anak karena dengan bermain komputer berbagai aspek perkembangan ank dapat
berkembang seperti berkembangnya motorik anak,perkembangan bahasa,dan banyak
lagi yang berkembang.akan tetapi dalam pembelajaran komputer pada anak usia
dini perlu adanya bimbingan dan pengawasan dari seorang guru dan juga harus
adanya petunjuk dari orang yang lebih dewasa atau orang yang bisa membantu anak
tersebut dalam bermain,karena disini anak di
suruh bermain dengan menggunakan komputer akan tetapi anak seumpamanya
di suruh menggambar,bermain game,dan juga yang lainnya.
Dalam pembelajaran komputer ini anak akan merasa senang dan tidak akan
merasa bosan hal ini di sebabkan karena anak merasa bebas memainkan komputer seperti
anak di suruh menggambar dengan menggunakan komputer maka di sini kita
membiarkan dan memberikan kebebasan
kepada anak maka dengan hal ini dapat membuat anak mengeluarkan idenya,dan juga denagan belajar menggambar
dengan menggunakan komputer ini juga dapat mengembangkan berbagai aspek perkembangan
anak yaitu:
·
Berkembangnya
kognitif anak dimana anak disini akan
berpikir bagaimana caranya agar dia dapat menggambar dengan baik dan juga anak
akan menggingat kembali apa-apa pengalaman yang menarik di sini anak akan
menceritakan lewat gambaran walaupun gambaran itu tak bagus.
·
Berkembangnya
bahasa anak,dimana dalam pembelajaran komputer pada AUD dapat mengembangkan
bahasa anak melalui menggambar dengan mengguanak komputer,dimana disini sebagai
seorang guru hendaknya menanyakan kepada anak
apa alasannya dia menngambar dari apa yang sudah dia kerjakan,jadi disni
anak disuruh menceritakan tentang gambar yang sudah ia buat tersebut.jadi
disini bahasa anak akan berkembang dan juga dapat melatih,dan memancing anak
untuk berbicara sehingga anak tidak merasa malu-malu.
·
Berkembangnya
seni anak,belajar dengan menggunakan komputer ini juga dapat mengembangkan
seni dimana anak mampu dan memilih
warna-warna yang menarik serta yang cerah jadi sini anak akan merasa senang
menggunakan dan memilih warna sehinnga dengan mewarnai tersebut akan membuat
akan lebih indah gambar tersebut.
·
Berkembangnya
motorik anak,di sini anak bermain komputer juga dapat mengembangkan motorik
anak seperti kelincahan anak dalam memegang mouse dan kelincahannya tersebut
dapat melatih dan membuat agar tangannya lincah dalam menggerakkan mouse.
Sebagai seorang guru agar
anak-anak didik tersebut tidak ketinggalan dalam menggunakan teknologi jadi
kita perlu mengenalkannya dri kecil yaitu dapat juga di lalui dalam
pembelajaran seperti dalam PAUD contonhya kita mengajarkan komputer,dengan hal
tersebut maka anak akan merasa senang dengan belajar dan juga tidak merasa
bosan.dimana koputer juga merupakan Sebagai
Alat Bantu dalam Pembelajaran.Kemajuan media komputer memberikan beberapa
kelebihan untuk kegiatan produksi audio visual. Pada tahun-tahun belakangan
komputer mendapat perhatian besar karena kemampuannya yang dapat digunakan
dalam bidang kegiatan pembelajaran. Ditambah dengan teknologi jaringan dan
internet, komputer seakan menjadi primadona dalam kegiatan pembelajaran.
Prinsip pembelajaran ini menggunakan komputer sebagai alat bantu
menyampaikan pelajaran kepada user secara interaktif. Perubahan metode
pembelajaran dan pengajaran telah menyebabkan alat yang digunakan menjadi
meluas, misalnya: video, audio, slide dan film di sini sebagai seorang pendidik
AUD komputer sangat berguna dalam pendidikan AUD karena dapat membantu dalam
proses pembelajaran seperti untuk
menunjukkan audio,video pada AUD
kita perlu komputer. `
CAI yaitu penggunaan komputer secara langsung dengan siswa untuk
menyampaikan isi pelajaran, memberikan latihan dan mengetes kemajuan belajar
anak. CAI juga bermacam-macam bentuknya bergantung kecakapan pendesain dan
pengembang pembelajarannya, bisa berbentuk permainan (games), mengajarkan
konsep-konsep abstrak yang kemudian dikonkritkan dalam bentuk visual dan audio
yang dianimasikan.
Penggunaan Komputer dalam Kegiatan Pembelajaran adalah sebagai berikut:
1
Untuk
Tujuan pengembangan kognitif anak
Komputer dapat
mengajarkan konsep-konsep aturan, prinsip, langkah-langkah, proses, dan
kalkulasi yang kompleks. Komputer juga dapat menjelaskan konsep tersebut dengan
sederhana dengan penggabungan visual dan audio yang dianimasikan.di mana dengan
hal ini dapat mengembangkan kognitif anak karena dengan berbagai video yang di
perlihatkan kepada anak maka anak dapat berpikir dan rasa ingin tahu akan mucul
pertanyaan dengan apa yang di lihanya.
2
Untuk
Tujuan mengembangkan Psikomotor anak
Dengan bentuk
pembelajaran yang dikemas dalam bentuk games & simulasi sangat bagus
digunakan untuk menciptakan kondisi dunia kerja. Beberapa contoh program antara
lain; simulasi pendaratan pesawat, simulasi perang dalam medan yang paling
berat dan sebagainya maka dengan melihat gambar tayangan atau pun video
tersebut maka anak tersebut akan menirukan gerakan apa yang sedang ia lihat
dari video tersebut sehingga psikomotor anak akan berkembang.
3
Untuk
Tujuan Afektif
Bila program didesain
secara tepat dengan memberikan potongan klip suara atau video yang isinya
menggugah perasaan, pembelajaran sikap/afektif pun dapat dilakukan mengunakan
media komputer untuk menayangkan gambar tersebut.
Keistimewaan
pemakaian komputer dalam proses pembelajaran (Muhamad Ikhsan, 2006) ..
·
Bisa
digunakan kapan saja (tidak terbatas waktu) dan bisa digunakan dimana saja
(tidak terbatas ruang).
·
Hilangkan
rasa malu takut adapu bagi ank yang pemalu disini dapat kita bantu belajar
komputer dengan perorangan agar anak-anak tidak malu bertanay apa bila
anak-anak tidak bisa memainkan komputer tersebut.
·
Kemudian
diikuti dengan sejumlah pertanyaan kepada anak tentang apa yang sedang di
maiankan oleh anak maka disini dapat mengembnagkan bahasa anak agar memancing
anak untuk berbicara.
Adapun pembelajaran
komputer yang melalui “game” yang di ajarkan sekaligus dapat berperan sebagai
motivator,pendekatan motivasi de bedakan antara lain sebagi berikut:
·
Motivasi
intrinsik: disini ada reward seperti “point” misalnya, anak menyenangi
permainan tersebut sehingga sebagai seorang guru memberi anak reward agar
mereka lebih semangat bermain game tersebut dan juga guru harus membiarkan anak
bermain sesuai keinginannya.
·
motivasi
ekstrinsik : ada reward dari luar, misalnya uang, atau “point” di sini kita memberikan reward seperti hadiah
apa saja agar anak lebih semangat bisa juga dengan” point” dengan adanya reward
ini dapat membuat anak bisa lebih senang akan tetapi di sisni juga kita harus
memberi reward kepada anak yang lainnya agar mereka tidak terjadi kecemburuaan
di antara mereka.
Menimbulkan motivasi
intrinsik harus ada tiga hal:
·
Challenge
: Goal dari permainan harus jelas. Selain itu hasil/konsekwensi yang dapat
dicapai akibat dari aksi/response pemain sulit untuk diterka semacam ada unsur
luck. Tidak diketahui cara/strategi yg paling optimal.
·
Fantasy :
Adanya situasi permainan yang merangsang munculnya imaginasi pemain.
·
Curiosity
: Ada unsur yang “baru” (novelty) bagi pemain, akan jangan terlalu banyak hal
“barunya” sebab akan menyebabkan permainan sukar dimengerti.
Suatu konsep atau
keadaan yang akan dieksplorasi proses perubahan atau terjadinya. anak akan
diberikan sejumlah variabel (beserta parameternya) yang dapat di
mainkan/manipulasi untuk menimbulkan keadaan tertentu. Asumsi dasar dari proses
belajar disini adalah melalui percobaannya anak di suruh memainkan komputer agar dia bisa langsung merasakan dan berpikir
apa yang ia mainkan akan tetapi butuh bimbingan dari pendidik.
Variabel-variabel
yang berpengaruh terhadap proses perubahan dapat secara langsung dimainkan,
atau di manipulasi siswa sehingga ia dapat melihat langsung bagaimana pengaruh
setiap variabel itu.Umumnya anakakan lebih termotivasi menjalankan simulasi karena
anak mempunyai rasa ingintahu yang tinggi.
ANALISANYA: